先保证会做，再追求速度...

先保证会做，再追求速度；
先做正确的事，再追求效率；
帮帮孩子：数学学习中，也可以用用记忆曲线原理

小学生掌握一个技能，有一个熟能生巧的过程。所以要靠多练习，来加强记忆和训练。
比如加减法的学习，从刚开机掰手指头计算，到后来的熟练应用，有一个过程。所以，作业往往会有每天多少道计算题的训练作业。

但通过对几位老师和家长的交流和调研，就小朋友的计算能力来说，对大多数孩子，是有过渡作业的倾向的。
每天的计算量有点大，然后翻来覆去就这么点东西，本来挺有趣的数学，让孩子们早早觉得没什么意思。
何况，伴随其它数学作业的使用，计算能力特别是计算速度，会有稳步提高的过程的。

怎么办？我建议家长参与一下。
观察孩子，首先是会，其次是熟练。第三才是追求速度。
但往往在追求速度的过程中，再每天几页计算题，意义其实不大了。
确实，我们熟练之后，如果一段时间不训练，计算速度会有所下降，但对孩子学好数学，其实关系不大了。其次，达到某一个阶段性台阶之后，要下滑也不容易。
所以，当孩子已经熟练掌握之后，我建议大家可以根据自家孩子的情况，用用类似记忆曲线原理的方法。还根据每周课表、作业的多寡等规律，从每天练改为定期巩固练习，然后逐步拉长计时巩固练习的时间间隔。为了有趣，可以和孩子比赛着做练习，当然了，记得我们尽量输给他们。偶尔需要让他提升一个台阶的时候再赢。

懂学习之道的都明白，这样做效果一样的。
算是一个可以用的家长小技巧。

其实也是在给孩子示范做事之道：“先保证会做，再追求速度；先做正确的事，再追求效率。”也在教孩子讲科学，减少做无用功。

为什么今天想起来讲这个主题。一个是和一些家长交流，学校和家庭生活中，有的孩子会面临大量重复练习的问题，会打击孩子们的学习积极性。

#家长大学课#