很多人都有这样的遭遇... 李雪爱与自由 2024-09-23 23:24:58 很多人都有这样的遭遇：买一堆课，可是能听完的很少，然后又自责，又继续买课。为什么会这样？因为买课时的动机，是要“提高自己” — 总觉得自己不够优秀，要多填塞一些知识。却忘了这个根本问题：人为什么要多学知识？我想要做一件事情，这个过程中，需要用到一些知识，那么自然会学到。或者我就是对某个事情特别感兴趣，自然会去查资料，阅读，也会增加很多知识。知识要么服务于你的目标，要么愉悦你。如果两者皆不是，为什么硬要给自己的脑袋里填塞知识呢？就像冗余的程序、资料，为什么要存在电脑里占用硬盘和内存呢？～～～我希望带给大家的，是探秘人类心灵地图过程中的愉悦体验，以及切实解决某个问题。比如边界课的目标，就是厘清边界，解除跟孩子的共生。你有共生的问题，就可以参加，参加完就会知道边界是什么，生活中关于边界的问题，都能想明白。学习过程中自然会增加不少心理学知识，这些知识是拿来用的，而不是填塞进来装点自己。剖析拖延症剧情的课，我录完了，才30分钟，把5种心理动力解析得清清楚楚。你听着也会很轻松，90%的拖延行为都能对照着找到动机。如果作业里发现有新动机，我会继续补充视频讲解。我是理科生，从小到大都以最短步骤把答案解出来为荣。工科也一样，比如写程序，完成同样功能的前提下，谁的程序最短谁最牛逼，谁就可以收费最高。为啥到了文科领域，经常是字数多才显得专业和超值？不理解。反正我不吃那一套，我就把课整得越短越开心现代人都已经够累了，普遍气血不足，课程整轻松点，解决问题就行，这多好。《走出剧情— 勘破拖延症》 课程就大约30分钟，360元，这周上线，保证你买了就能轻松听完，大概率你会反复听，因为每一句都是精华
